峨眉山月歌李白学习目标1 、朗读并背诵古诗。2 、理解诗歌大意，赏析名句。《峨眉山月歌》 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 此诗是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十二年（ 724 年）秋天。当时李白“”仗剑去国，辞亲远游 ，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。...
有朋自远方来综合性学习1.“”交友之道 材料搜集、整理表材料分类名言警句：成语典故：诗词文章：通过以上材料阅读，我对交友之道有了一些新的认识。择友原则：待友态度：人际交往启示：活动目标1 ．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。 2 ．学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。 3 ．培养友情，理解交友之道。“”了解 朋友 的内涵，学会与别人交朋友。1 ：交流收获肝胆相照、情同手足、志同道合、风...
我与诗歌有个约会这次语文活动环节： 一、初识诗歌，诉说真情。 二、朗诵诗歌，展示自我。 三、齐诵诗歌，分享快乐。 四、评议诗歌，各抒己见。 五、感悟诗歌，创作交流。活动一：结识诗歌，诉说真情 同学交流自己与诗词第一次约会的感受，逐步喜欢诗歌的情况。活动二：朗诵诗歌，展示自我。 同学们各自主动朗诵、展示自己喜欢的诗歌，有感情地朗诵。活动三：齐诵诗歌，分享快乐。 班上同学分两个团队...
小石潭记柳宗元文体链接“”记 是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。铭：短小，警句励志。说：议论性文体，阐述对社会问题的看法。书：书信。传：记写人物。序：书序和赠序（朋友分别时的赠言）。记：写景抒情，寄情于景。中国古代文体：补充：文体知识柳宗元 字子厚，河东人， 唐代文学家、唐宋八大家之一，“”“世称 柳河东 、 河东先”生 ，...
动物笑谈康拉德 · 劳伦兹1 理解作者对动物的关爱之情以及严谨、执着、求真的科学研究精神。2 通过质疑、分析、评估以及反思等思维活动，培养学生的批判性思维，深化对文本的理解。3 通过课内自读一篇文章拓展到读整本书， 激发学生阅读兴趣，扩充阅读视野。学习目标趣味导入同学们，给大家讲一个动物笑话：蜜蜂狂追蝴蝶，可是蝴蝶却嫁给了蜗牛。蜜蜂不解：它哪里比我好？蝴蝶回答：人家好歹有自己的房子，哪像你，还住集...
写作《学习改写》 • 11 、初步掌握诗歌改写的基本技巧。、初步掌握诗歌改写的基本技巧。• 22 、培养创造性地运用语言表情达意的能、培养创造性地运用语言表情达意的能力，提高审美情趣。力，提高审美情趣。• 33 、通过改写加深对原诗歌的理解，培养创、通过改写加深对原诗歌的理解，培养创新能力。新能力。学习目标检查预习何为改写？ 改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“...
第四单元《背影》八年级上册语文教材解析《背影》是部编版八年级上册第四单元的一篇课文，选自《朱自清全集》。学习本单元的散文，可以领会作品的情思、可以培养审美情趣，丰富精神世界。《背影》是一篇回忆性抒情散文。篇幅短小，表达的感情却极为真挚深沉。它通过描绘父亲给儿子送行时无微不至的父爱，抒发了拳拳思亲的感情，同时也真实的反映了在半封建半殖民地社会中，一般人们的困苦生活境遇以及凄凉灰暗的社会事态。教学目标...
部编版八年级语文下册第一单元测试卷.ppt
5. 秋天的怀念史铁生 教学目标1. 了解本文深沉含蓄的抒情特点，深入理解作者复杂的情感。2. 学习朗读，把握本文感情基调的变化，注意语气、节奏。3. 理解本文主题，结合自己的生活体验感悟母爱和生命。第一课时作者简介 史铁生， 1951 年生于北京。1967 年毕业于清华附中初中，1969 年去延安地区插队落户。1972 年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。 1979 年发表第一篇小说《法学教授...
语文七年级（上）期中复习第一单元概览课题作者核心内容主要特点阅读策略春朱自清抓住春天的特点，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象情景交融 重视朗读，把握好重音和停连；想象文中描绘的情景，领略景物美；揣摩品味语言，体会修辞手法的表达效果济南的冬天老舍描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图层次清晰，中心突出雨的四季刘湛秋描述了美丽而令人爱恋的四李之雨善用比喻、拟人等修辞手法 古代诗歌四首观沧海曹操描写...
渡荆门送别李白作者简介 李白（ 701年—762 年 12 月），字太白，“”号青莲居士，，被后人誉为 诗仙 。唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“”为 李杜 代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。•军旅边塞诗：•山水田园诗：•咏史怀古诗：•送别诗：《凉州词》 （王翰）《鹿柴》（王维）《泊秦淮》（李商隐）•思乡怀人诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）《次北固山下》（...
金色花泰戈尔1. 正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2. 揣摩、品味精彩段落和语句。熟读并背诵课文。3. 认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学目标 泰戈尔（ 1861-1941 ），印度文学家。 1913 年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，他共写了 50“多部诗集，...
2023 年中考语文第二轮专题复习课件专题 5 ：中考材料探究题2023 年中考语文第二轮专题复习考题过关考点解读 “”材料探究题在中考语文试卷中往往放在 综合性学习 考查这一块，有的地区在阅读文前考，也有的地区在阅读文后考，分值一般在 8 － 11 分。“”“”新课标提出了 探究性学习 ，要求考查学生 分析探究 的能力。材料探究题是近几年中考语文命题的热点题型，一般是命题者给出一段或几段材料（文...
下一页：知识详解古文下一页：朗读正音生于忧患，死于安乐古文知识详解部编版语文八年级上册第 22 课学习目标下一页：朗读正音1. 掌握文中的文言实词及部分虚词的含义；2. 体会运用举例、对比论证论点的方法；3.“”理解 生于忧患，死于安乐 蕴含的人生哲理下一页：文本注释 1朗读正音畎（ ）亩曾（ ）益傅说（ ）法家拂（ ）士 胶鬲（ ）quǎnyuèzēnggébì下一页：文本注释 1文本注释 1发...
第 8 课 百家争鸣第 8 课 百家争鸣壹 道家开创者老子道家开创者：老子——“无为而治”李耳《道德经》道家开创者：老子——“无为而治”老子年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年李耳春秋时期楚国道家学派认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。顺应自然善于从正反两方面思考问题“无为而治”《老子》（《道德经》）道家学派的创始人《道德经》书影道家学派创始人 老子被世人称为哲学之父、智慧...
君子自强不息 一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的。不努力向上，不奋斗，不拼搏，如何强大？导入新课目标导航1.“”认识 君子自强不息 的内涵。2.“”搜集并积累关于 自强不息 的名言。3. 讲述自强不息的故事，感受自强不息的精神。4. 培养自强不息精神，争做自强不息青年。重点解读“”了解 自强不息 的出处及内涵“”了解 自强不息 的出处及内涵 “” “天行健，君子以自强不息...
语文八年级（上）期中复习（四）第一篇 : 探寻红色中国 第二篇 : 去红都的道路 第三篇 : 在保安 第四篇 : 一个共产党员的由来 第五篇 : 长征 第六篇 : 红星在西北 第七篇 : 去前线的路上 第八篇 : 同红军在一起 第九篇 : 同红军在一起 第十篇 : 战争与和平 第十一篇 : 回到保安 第十二篇 : 又是白色世界 ( 西安事变 1936 年 12 月12 日 )《红星照耀中国》目录《...
咏雪刘义庆 导入新课 青 松 陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 学习目标： 1. 通过诵读，能读出语气、节奏的变化，进而掌握文言文特有的整体平缓、词语宕开的诵读特点。2. 借助注释疏通大意，积累常见的文言词语，并用自己的话讲述这个故事。3. 从文章结尾处品味出作者深沉蓄的思想感情。学习重点 通过诵读，能读出语气、节奏的变化，进而掌握文言文特有的整体平缓、词语宕开的诵读特点。学习...
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起第 20 课第一次工业革命路易十五聚焦 18 世纪前期的五国 窥探历史发展轨迹彼得大帝康熙 - 雍正英属殖民地“恩格斯说： 当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”学习目标 通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。这些因素哪国都具有？情景一：安尼是一个英国人，他想要开办一个手工...
2023 年中考语文第二轮专题复习课件专题 12 ：中考名著题型2023 年中考语文第二轮专题复习考题过关考点解读 “”名著阅读题在中考语文试卷中有的地区放在 综合性学习 后接着考查，有的地区放在现代文阅读这一块考查，分值一般 3 － 8 分。考点要求：1.掌握初中七——九年级课本中涉及到的中外重要作家及时代、国别和代表作。2. 能表达自己对人物、故事的评价、理解、感悟等。考查内容：1. 作家作品...
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